遶境行者｜
一學期完成的 Unity 遊戲

三人小組的課堂專案，以媽祖遶境為題材。我負責企劃與美術，也負責整組的進度控管，要在一學期內做完並在期末成果發表。

期間一學期

團隊3 人｜程式、企劃、美術

我的角色企劃、美術、進度控管

工具Unity

完成一款可遊玩的 Unity 遊戲，並準時在期末成果發表

衡量3 人團隊、一學期，從文化調查到可遊玩版本

做法先講好判斷標準再比較想法，用灰盒原型先驗證玩法，用時程倒推收斂範圍

TIMELINE時間軸

學期初

整理媽祖遶境的信仰意義，也找出遶境帶來的四個問題，交通阻塞、環境髒亂、噪音汙染、信徒與居民的衝突。

企劃定案

以調查結論當判斷標準，把「環保遶境」變成遊戲的核心機制，並確定範圍與分工。

期中前

先用方塊代替美術素材，讓程式把「清理 → 回收 → 鋪路」的核心玩法做出來。

期中後

美術依規格逐步替換素材，固定每週整合進 Unity 測試一次。

期末

完成可遊玩版本與展示影片，準時發表。

問題組員想重現遶境的熱鬧場面，我從企劃角度想傳達環保理念，兩個方向各有道理，討論一直卡住。

解法我沒有直接爭誰的想法比較好，而是把文化調查的四個問題列出來，提出一個大家都同意的標準，玩家做的事，本身就要跟議題有關。照這個標準，把兩個方向合在一起，玩家清理沿路的垃圾、鞭炮與香，回收成路塊，鋪出「祈路」讓神轎從白沙屯走到北港朝天宮。

結果遶境的體驗和環保的理念都保留下來，也成為整個遊戲的核心機制。

問題如果等美術素材全部做完才交給程式，整合會全部擠到期末，出問題就來不及改。

解法先訂好素材規格（方塊風格、統一尺寸），讓程式先用灰色方塊做出可以玩的原型；美術再依規格逐步替換，並固定每週整合一次。

結果玩法在期中前就驗證過，後半學期專心在素材與細節，沒有期末才整合的風險。

問題大家對要做幾條路線、加哪些關卡有不同想法，每個想法都不錯，但全部做一定做不完。

解法我用剩下的週數倒推，估每個功能需要的時間，整理成「必做／有時間再做」兩份清單讓大家一起看，只把一條路線和核心玩法列為必做。

結果用時程和資料討論，而不是比誰的想法比較好，很快就達成共識，也準時完成。

三人團隊在一學期內完成遊戲，並準時在期末成果發表。

這個專案讓我學到，意見分歧的時候，先講好判斷標準，再用資料比較選項，比爭論誰的想法比較好更有效，也更容易讓大家接受結論。